Enseignement spécialisé

Classes orchestre, écoles de musique et conservatoires de la Région

Depuis de nombreuses années l’Orchestre Régional Avignon-Provence propose des manifestations variées à l’attention des jeunes instrumentistes et chanteurs : invitations au concerts, rencontres, ateliers et master-classes avec des artistes, parcours de jeunes médiateurs, parrainages de classes orchestre, stages d’immersion d’orchestre… autant de parcours à réinventer avec chaque partenaire au fil des saisons.

Au côté du Conservatoire Grand Avignon

Places de concert
Pour chaque concert symphonique l’Orchestre met à disposition une invitation par élève du Conservatoire et un tarif collectif pour son accompagnant.

Master Class avec le CRR du Grand Avignon
Propositions en construction 

Projet avec la classe d’histoire de la musique du CRR du Grand Avignon
Le cours d’histoire de la musique du CRR propose de parcourir les étapes plus significatives qui ont marqué la production musicale de l’Antiquité au XXIème siècle. Le cours se structure autour de l’analyse des œuvres les plus marquantes de chaque époque afin de déterminer les éléments compositionnels qui caractérisent une esthétique. Dans les écoutes, une attention particulière est consacrée à l’étude des choix interprétatifs qui situent un enregistrement dans une démarche de restitution historiquement informée ou du projet artistique qui est à la base du produit discographique.

Depuis la saison passée, le cours d’histoire de la musique s’appuie sur la programmation de l’Orchestre Régional Avignon-Provence. Chaque élève est invité, autour du concert de son choix, à rédiger un mémoire ou à réaliser une présentation orale publique de la répétition générale. Des rencontres avec les artistes et les précieux conseils du chef d’orchestre ponctuent ce parcours.

Projet autour du concert symphonique La Femme Samouraï (voir dans la page en question)

Module d’insertion professionnelle avec le CFMI

Le Centre de Formation de Musiciens Intervenant forme des artistes musiciens à la pédagogie musicale pour développer des projets en milieu scolaire.

L’action de sensibilisation est un dispositif de formation intégré au module d’insertion professionnelle qui consiste pour les étudiants en 2ème année à mener une action en amont d’un concert ou d’une répétition générale, pour préparer les enfants à l’écoute des œuvres au programme et à la rencontre avec les artistes.

Depuis 2010, ce dispositif partenarial associe le CFMI à différents lieux de programmation et ensembles musicaux de la région Sud Provence-Alpes-Côte d’Azur, dont l’Orchestre Régional Avignon-Provence.

L’objectif pour l’étudiant est de construire un parcours de découverte qui mène les enfants de la salle de classe à la salle de spectacle, en étroite collaboration avec les artistes, la structure culturelle et les enseignants. Il s’appuie sur une analyse des œuvres musicales au programme pour monter un projet d’intervention basé sur l’écoute active et la pratique collective. Ce parcours se termine par l’expérience du concert, souvent suivie d’une rencontre avec les artistes et parfois d’une performance des enfants. Les étudiants rédigent un cahier pédagogique à l’intention des enseignants, conçu comme un outil de médiation autour des œuvres et du projet artistique de la compagnie ou de l’ensemble.

En 12h d’intervention, 4 séances pour 1 classe (3 en amont et 1 séance de restitution), cette action de sensibilisation brève et intense, positionne le dumiste comme médiateur entre l’artiste et l’enfant, entre la structure culturelle et l’école, avec sa compétence spécifique de musicien et de pédagogue. C’est une nouvelle orientation du métier en cohérence avec les préconisations de l’éducation artistique et culturelle.

Les interventions se font soit en milieu scolaire, soit en milieu éducatif spécialisé, les établissements sont choisis par la structure culturelle en fonction de son projet de territoire, en accord avec l’Inspecteur d’Académie et le conseiller pédagogique en musique.

Le service des Nouveaux Publics accompagne l’étudiant dans ses recherches, assistent à des ateliers et participe à leur évaluation.